GUÍA DIDÁCTICA

 GUÍA DIDÁCTICA

 INICIO

Este blog es una webquest basada en el baloncesto, está destinada a alumnos de 5º o 6º de Primaria.

 INTRODUCCIÓN

A través del baloncesto se ha realizado una webquest que versa única y exclusivamente sobre este deporte pero con unos fines didácticos, las actividades se basan en el baloncesto pero a través de ellas haremos que los alumnos repasen cada una de las materias que dan en el colegio.

ALUMNOS

El nivel que deben tener los alumnos es el de Primaria, más específicamente de los últimos cursos como 5º o 6º de Educación Primaria. Los alumnos tendrán que hacer labores de investigación y para ello deben buscar la información preferiblemente en internet o en libros.

 OBJETIVOS CURRICULARES

El objetivo de la actividad es que los alumnos aprendan de una manera diferente y más amena, se pretende que el alumnado haga las actividades de una manera lúdica para obtener buenos resultados en cada una de ellas y al tocar con las diferentes actividades todas las materias los alumnos se sentirán identificados con al menos una de las actividades y en el resto, al ser una labor de grupo los alumnos que no se sientan tan identificados con alguna actividad pueden aportar su grano de arena con los que si se sienten mejor haciendo otras actividades.

PROCESO

Para la realización de las diferentes actividades los alumnos requerirán en casi todo momento estar en un aula de informática o biblioteca, otras actividades necesitarán un aula espaciosa como la danza y otras un aula acústica para realizar la música del equipo pero también algunas se podrán realizar en clase como las de matemáticas o artísticas. De igual manera si se cuenta con algunos ordenadores en el aula y existe la posibilidad de mover los elementos del aula para adaptarla a las necesidades de las actividades se podrían realizar todas o casi todas las actividades en la misma aula.

EVALUACIÓN

En la evaluación se tendrá en cuenta la realización de las actividades, en primer lugar si han sido realizadas y en segundo lugar si el resultado es el correcto, en caso de no realizar alguna de las actividades dicha actividad será calificada de 0, sin influir en el resultado de las demás actividades; también se tendrá en cuenta el interés demostrado a lo largo de la realización de todas y cada una de las actividades, por último se mirará de manera minuciosa las faltas ortográficas. La rúbrica con el modo de evaluación es el siguiente:

	No convocado (0-2 puntos)	Suplente (3-4 puntos)	Titular (5-6 puntos)	All-Star (7-8 puntos)	Hall of Fame (9-10 puntos)
Presentación       del  documento	Presentación inadecuada. Los espacios están poco respetados y hay mucho desorden en la organización. ¡Creo que hay que esforzarse un poco más para poder participar, ánimo!	Presentación algo incompleta, con el tratamiento espacial visiblemente mejorable. ¡Ánimo, con un poco más de trabajo la titularidad es tuya!	Buena presentación, aunque algo escueta. Buen orden. ¡Bien jugado, puedes llegar más lejos todavía!	Muy buena presentación, bien ordenado el trabajo. Uso espacial un poco mejorable. ¡Enhorabuena!	Presentación perfectamente organizada, todos los documentos en su sitio con un gran uso del espacio. ¡Entras en un selecto grupo!
Precisión de los contenidos	Contenidos muy escasos, poco rigor científico, alguno sin criterio o incluso falsos. ¡Hay mucho que mejorar!	Contenido sin criterio alguno, cantidad bastante escasa. Eres el sexto hombre, necesitamos un paso al frente.	La cantidad y calidad de los datos son medias. Hay varios errores de exactitud. Sigue trabajando, ¡tu titularidad depende solamente de ti!	Buena relación calidad-rigor, buen criterio y ningún error. Algo más de cantidad no estaría mal. ¡Felicidades, un esfuerzo extra te llevará a ser grande!	Perfecta precisión en los contenidos, mucha calidad y cantidad de datos tratados con rigor y exactitud científica. ¡Estás a la altura de los más grandes!
Faltas de ortografía	Más de cinco faltas de ortografía. A estas alturas no podemos permitir esto. ¡No es la NBA, a la quinta falta estás fuera!	Entre 4 y 5 faltas de ortografía. Debes intentar corregir esos errores. ¡Cuidado, el árbitro te va a expulsar!	Entre 2 y 3 faltas de ortografía. No está mal, ahora todo lo que sea mejorar será bienvenido. ¡Buena defensa!	Entre 1 y 2 faltas de ortografía. Buen trabajo, mejorando la concentración en pequeños errores corregiremos esto. ¡Muy bien!	Ninguna falta de ortografía. Fantástico trabajo, no se te ha escapado ninguna. ¡Premio al Fair Play del año!

CONCLUSIÓN

Con este trabajo pretendemos motivar a los alumnos para que aprendan de una manera diferente para que les resulte más cómodo trabajar y aprendan divirtiéndose que al fin y al cabo es la manera más efectiva. El motivo de basarlo en el baloncesto es porque los jóvenes están generalmente muy en contacto con el deporte, sobre todo en edades tempranas por ello hemos creído que la mejor idea era basarlo en este deporte que ofrece muchas alternativas.

CRÉDITOS Y REFERENCIAS

Tenemos que incluir aquí la fuente de todas imágenes, música o textos que se van a utilizar. Un vínculo de WebQuest para que otros profesores puedan utilizarla.